Schulleiter Band 1 – Der Schulleiter zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Die rechtliche Position des Schulleiters ergibt sich aus der Aufgaben- und Zielbestimmung der Schule. Die vielfältigen Aspekte, aber auch die Ansprüche, die von verschiedenen Seiten an diese Institution gestellt werden (von Eltern, Schülern, Schulverwaltung und den gesellschaftlichen Gruppen) gilt es zu beachten.

Die Stellung des Schulleiters nur aus rechtlicher Sicht zu betrachten, beschreibt die Situation nur unzulänglich. Der Schulleiter steht an der Nahtstelle zwischen Bürokratie und Pädagogik; er hat dafür zu sorgen, dass Rechts- und Verwaltungsvorschriften in konkrete
(Unterrichts-)Arbeit vor Ort, also in der Schule, umgesetzt wird. Über das erforderliche pädagogische, verwaltungs- und schulrechtliche Sachwissen muss der Schulleiter verfügen, obwohl für seine Aus- oder Fortbildung bisher wenig getan wird. Wenn Schulleitung von den Aufgaben her fundiert bestimmt werden soll, müssen Maßnahmen für die Weiterbildung von Lehrern, die an Schulleitungsaufgaben interessiert sind, entwickelt und angeboten werden.